各班、最大2案まで出してもらいました。それをご紹介しましょう。当日は「この案に決めた理由」も発表してもらったのですが、残念ながら記録をとっておらず、ご報告できません。ご了承ください。 【1班】 プロジェクトダブル ・複数...

次は、各班でグループディスカッションをしてもらいました。もちろん、みんながOJTの失敗例から学んだことを基礎にしてのディスカッションです。そして、各班でOJTをうまく進めるにはどうしたらいいかのアイデアをまとめてもらうの...

Aさんは？ 相手も自分と同じだと考えない。 相手の良いところを見つけて伸ばし、不向きなところはゆっくり教える。 Bさんは？ 理解できるまで教えてもらう。 事務でもいろいろあるので、この会社のやり方を教えてもらう。 私は？...

大変長くなりますので、2回に分けてご紹介します。 Aさんは？ もともとの仕事量が多く1人で教えることが難しいのなら、他の人も巻き込んでよいかと所長に相談。 Bさんは？ 覚える意欲はあるので、言い方を変えて欲しいとAさんに...

前回は長い文章を読んでいただきました。お疲れさまでした。 私たちはこの文章を7分ほどで全員に読んでもらったうえで、 「この物語において、各登場人物はどのようにふるまえば、Bさんが辞職するのを防ぐことができましたか？」 と...

こんにちは。営業部長の新井大樹です。 私たちは2回連続で、「教え上手・学び上手」をテーマに取り上げました。「笠盛」が企業である以上、人の入れ替わりは避けられません。だから、「笠盛」が企業として生きていくためには技を含めた...

もう1つYouTubeの動画を教材に使いました。「実は教えるのが下手な人　４つの共通点」です。プログラミングスクールを経営する一方、「マコなり社長」としてYouTubeで情報発信を続けている真子就有（まこ・ゆきなり）さん...

次は、私がインターネットで見つけたYouTubeの動画を見てもらいました。タイトルは「伸びる奴の学び方は結局これ」です。野村證券勤務を経て完全歩合制の保険営業マンになった宋世羅さんがYouTubeで仕事に関わる様々なノウ...

さて、今回の勉強会の参加者はこれから、この長い文章をまとめなければなりません。 文章をまとめるには、読んだ文章を頭の中で整理し、重要だと思ったところを抜き出さなければなりません。そのような作業をすれば、読んだ文章のエッセ...

関根　当たり前ですが、相手は自分とは違う人ですから、思い描くとおりには育ってくれません。教える側としてできることは、新人が育ってくれる「環境」をつくることです。「環境」とは、つまり、「経験」と「人々」です。先ほどの「いざ...