200年企業へ —笠盛人の日第40回学び上手、教え上手第2回、の5 | ワクワク・ドキドキ ~私のスマイル経営~

もう1つYouTubeの動画を教材に使いました。「実は教えるのが下手な人　４つの共通点」です。プログラミングスクールを経営する一方、「マコなり社長」としてYouTubeで情報発信を続けている真子就有（まこ・ゆきなり）さんのチャンネルです。

この中で真子さんは、教えるのが下手な人には4つの共通点があるといっています。

細かく理解を確認しない
理解していることを褒めない
たとえ話を使わない
相手に優し過ぎる

の4点です。この11分の動画を見て、前と同じように「感想・メモ」「共感できたこと・学んだこと・実践してみたいこと（＋共感できなかったこと）」の欄を設けた用紙を配り、みんなにまとめてもらいました。

感想・メモ
・自分はたとえ話をしがちで、話がゴチャついたりすると思っていたが、良いことなんだと思った
共感できたこと・学んだこと・実践してみたいこと（＋共感できなかったこと）
・たとえ話をする

感想・メモ
・話が長い
・細かく説明してもはじめは分からないから、ただやらせるだけ！
共感できたこと・学んだこと・実践してみたいこと（＋共感できなかったこと）
・細かく説明しない
・たとえ話をする
・優し過ぎるだけではだめ
・理解していることを褒める。このことが大切である

感想・メモ
・早口なのでメモを取りながら聞くのは大変！
共感できたこと・学んだこと・実践してみたいこと（＋共感できなかったこと）
・優し過ぎる⇦優しさに依存して相手が自立できない
・承認と否定のバランスが大事

感想・メモ
・話者の4つのポイントを挙げている
共感できたこと・学んだこと・実践してみたいこと（＋共感できなかったこと）
・たとえ話が上手くなりたい！
・「これからどうするか」という問いかけができるようになりたい

感想・メモ
・長い話で、頭に入らない
・自分の話だけで、聞く人を待たない
共感できたこと・学んだこと・実践してみたいこと（＋共感できなかったこと）
・相手への気配り

感想・メモ
・話者の4つのポイントを挙げている
共感できたこと・学んだこと・実践してみたいこと（＋共感できなかったこと）
・教える＝機会を与えること
・相手が理解しているかを都度確認
・抽象的な言葉は理解しにくい
・うまくいかない時に、「これからどうするか？」を自分で考えさせる（サポートはする）

感想・メモ
・話者の4つのポイントを挙げている
共感できたこと・学んだこと・実践してみたいこと（＋共感できなかったこと）
・小さなことでも褒めて学習を好きになってもらうこと
・たとえ話を使わないと、理解出てきていても納得ができない
・怒鳴ると、怒られないように講師に依存してしまう。自分のためにやるのだと思ってもらうことが大切

感想・メモ
・話者の4つのポイントを挙げている
共感できたこと・学んだこと・実践してみたいこと（＋共感できなかったこと）
・自分は比喩を使うことが多いが、比喩の仕方も大切だと感じた
・人に機会を与えることしかできないという点に納得した
・どうしたら教える側のモチベーションが上がるのか、考えてみたい

感想・メモ
・細かい理解の確認をしない
・たとえ話が少ない
・優し過ぎる
共感できたこと・学んだこと・実践してみたいこと（＋共感できなかったこと）
・共感できなかったことを書くのはとても大変。相手が言わなかったことを言語化する必要がある。共感できないと「態度」に出てしまうが、言葉として出すのは難しい

感想・メモ
・話者の4つのポイントを挙げている
共感できたこと・学んだこと・実践してみたいこと（＋共感できなかったこと）
・子育てでやった「褒め伸ばし」は新人教育にも使える。だだ、褒めすぎはNG。適度な緊張感が必要。

感想・メモ
・話者の4つのポイントを挙げている
共感できたこと・学んだこと・実践してみたいこと（＋共感できなかったこと）
・これまで自分は「教えるのが下手な人」だと思っており、今回の動画はこれまでの自分をふりかえるよい機会になった。動画にもあったように、せっかちな人間だからかもしれない。今後何かを教える側の人間になった際、上記の4点を重視してコミュニケーションを取りたいと思う。そこにプラスαとして、話す速度や口調にも気をつけていけたら良いのではないかと考える。他者が私に抱く印象は様々あると思うが、自分でも気をつけながらコミュニケーションを取っていきたい

いかがでしたか？　お読みいただいている皆様にも是非この動画をご覧いただき、自分なりの感想を持っていただけたらと思います。